대응한다고 항상 유익하지는 않다
같이 기록된 소리와 영상이라도 서로의 내용을 설명하지 못할 수 있다. 이런 쌍을 강한 양성 신호로 사용하면 학습에 잡음이 들어간다. 이 방법은 가중 대조 손실로 잘못된 양성의 기여를 낮춘다.
다른 사례라도 비슷할 수 있다
음성 사례를 무작위로 추출하면 기준 사례와 의미적으로 비슷한 항목이 포함될 수 있다. 이를 무조건 멀리 보내는 학습은 유용한 관계를 해칠 수 있다. 사례 사이 관계를 추정한 부드러운 목표 분포를 인스턴스 구분 손실에 사용한다.
두 오류의 독립 예
설명용으로 새가 보이지만 자동차 소리만 들리는 장면은 양성 대응을 의심할 경우다. 서로 다른 두 새 영상은 다른 파일이어도 의미가 유사할 수 있다.
강건성 평가의 의미
행동 인식 실험으로 두 잡음 요인을 다루는 효과와 전이 성능을 평가한다. 가중치 조정은 잘못된 대응을 완벽히 판별한다는 뜻이 아니며 부드러운 분포도 정답 범주를 직접 제공하지 않는다. 입력 관계에 관한 추정이라는 한계를 함께 읽어야 한다.