공부할 때 질문을 만드는 연습

자연스러운 궁금증을 기다리지 않기

질문이 저절로 떠오르지 않더라도 미리 정한 질문 틀을 적용할 수 있다. 질문하는 횟수만으로 이해 수준이나 사고 능력을 단정하기보다 실제로 설명하고 적용할 수 있는지 확인한다.

한 개념이나 풀이 단계를 고르고 자료를 보지 않은 채 자기 말로 설명한다. 답이나 문장을 외워 말하는 데서 더 나아가, 왜 그 단계가 가능한지와 어떤 조건을 사용했는지를 말해 본다.

왜 이렇게 되는가, 조건 하나를 바꾸면 어떻게 되는가, 비슷한 개념과 무엇이 다른가, 이를 뒷받침하는 근거가 무엇인가를 적용한다. 미국 교육과학연구소의 학습 지침도 이유와 기제, 비교, 증거를 묻는 설명적 질문을 권고한다.

예를 들어 a로 양변을 나누는 풀이에서 a가 0인 경우를 처리했는지 확인한다. 설명이 멈춘 지점을 적어 두면 막연한 질문보다 구체적으로 도움을 요청하기 쉽다. 하루 한 개념에 질문 하나를 적용하는 것은 실천 예시이며, 성적 향상을 보장하는 정해진 처방은 아니다.